关注学生发展,构建初中数学生态课堂  

作　　者：李平 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县旧城中学

出　　处：《试题与研究》2023年第20期145-147,共3页

摘　　要：随着新课程改革的推进以及社会的快速发展,怎样发展学生的个性,重视他们的成长,成为整个社会关心的话题。怎样打造以人为本的教学课堂,让它从个人认识领域延伸至社会生活的整个领域,形成老师、学生、学习间多维的交流环境是十分关键。因此,教师应紧密结合教育实际,在数学课堂中更加重视学生的成长,更加重视学生的学习方法与情感感受,通过灵活、恰当地设置、安排课程,体现人文关怀,切实让数学教育在传授科学知识的同时,也发挥了生态教育的功能,切实让学生获得了兴趣、知识、可持续的成长。

关 键 词：学生发展 生态课堂 初中数学 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]