走进教学现场,用实证的方式实现教研转型——浙江省教育厅教研室小学语文教研员余琴访谈  

作　　者：余琴 赵叶 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室 [2]浙江外国语学院教学月刊社

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第9期4-9,共6页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)首次编排了“教学研究与教师培训”这一全新内容,从教师发展、校本教研、区域教研等方面提出了具体要求。可以说,教研工作被提到了前所未有的高度。基于此,本刊编辑赵叶对浙江省教育厅教研室小学语文教研员余琴进行了访谈。

关 键 词：浙江省教育厅 教研工作 校本教研 教师培训 《课程标准》 区域教研 语文教研员 教研转型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]