基于布鲁姆分类法的英语教材提问研究——以IB课程英语教材为例  

作　　者：罗鹏[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第27期80-85,共6页English Square

摘　　要：本文以布鲁姆分类法为理论框架,通过建立语料库,研究了国际文凭组织MYP英文语言教材上近900个提问,为英语课程设计、教材编写以及英语学习者提供了提问策略和认知维度的框架,从而提高英语学习者的提问水平和思维能力。

关 键 词：教材评估 布鲁姆分类法 提问策略 思维能力培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]