教材评估

作品数：287被引量：1197H指数：16
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：黄洁郑静刘改琳赵勇王艳更多>>
相关机构：广东外语外贸大学浙江工商大学浙江大学广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国外语教育基金国家社会科学基金中国全球基金全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
需求分析在商务英语教材评估中运用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期029-033,共5页陈新 
长治学院校级项目资助课题,课题名称为商务英语教材评价理论研究,课题编号:XJZC2021006。
需求分析在商务英语教材评估中扮演着至关重要的角色。随着全球商务交流的日益频繁,商务英语教育的重要性日益凸显。然而,商务英语的学习者群体千差万别,其需求也因人而异,设计和评估商务英语教材必须以学习者的需求为中心,以确保教学...
关键词：需求分析 商务英语 教材评估 
大学英语教材评估中的教师主体性研究
《英语广场（学术研究）》2024年第29期125-128,共4页吕鸣 
湖北省高等学校哲学社会科学研究项目(项目编号:21Y030);上海外国语大学外语教材研究院外语教材研究项目(项目编号:2022HB0003);武汉科技大学教学研究项目(项目编号:2020X029);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:220905618284407)资助资助。
本研究以活动理论为理论框架,探讨了大学英语教师在教材评估活动中的主体性意识和行为。结果显示,教师们对教材评估活动有清晰的认知,普遍具备较高的自觉性和积极性。教师的主体性行为主要体现在教材评估的灵活性和个性化以及自我反思...
关键词：活动理论 教材评估 教师主体性 
学习需求导向的工业汉语教材评估及优化研究
《福建教育》2024年第39期53-60,共8页陈志雄 柯海南 吴芳 
2022年福建省职业教育研究课题“职业学校对外合作办学的《工业汉语》在线课程建设研究——以集美工业学校为例”(编号为ZB2022101)的阶段性研究成果。
学习需求导向的工业汉语教材评估及优化研究是以学习需求分析理论为基础的研究。调研泰国新能源汽车检测维修方向的汉语学习需求,并以学习需求为导向,评估现有工业汉语教材的图像模态、对话设计,提出学习需求导向的工业汉语教材优化策略...
关键词：学习需求分析 工业汉语教材 多模态理论 视觉语法理论 图文关系理论 
中国翻译教材研究四十年:现状、特点与未来趋势被引量：1
《外语界》2023年第6期47-55,共9页陶友兰 
中宣部项目“中华文化对外传播之策略研究”(项目号WEH3152004);北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(编号2020SYLZDXM011);中央高校基本科研业务费专项资金项目“中国对外话语体系数据库群平台研制与应用”(编号2022JS004)的阶段性成果。
翻译教材研究是翻译教育研究的重要组成部分。本文采用文献计量法和内容分析法梳理考察了过去四十年来中国翻译教材研究的发展状况与特点。早期翻译教材研究主要是经验性介绍和描述,主观评价单本英汉互译类翻译教材,聚焦翻译教材内部构...
关键词：翻译教材研究 教材编写 教材评估 教材研发 智能化教材 
基于生态给养理论的外语教材评估框架构建——以课程思政元素的多模态内容为例被引量：13
《外语界》2023年第6期23-31,共9页秦丽莉 姜伟 王永亮 
上海外语教育出版社2022年外语教材研究项目“大学英语教材课程思政多模态内容的生态给养研究”(编号2022LN0004);国家大中小学外语教材建设重点研究基地(北京外国语大学)项目“全球外语教材研究与资源建设:多维视角下的大中小学外语教材研究”(编号2022SYLZD014);北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(编号2020SYLZDXM011)的阶段性成果。
外语课程思政背景下,围绕教材中课程思政元素的探究多聚焦教材开发和教材内容分析,面向教材使用的评估类研究尚显不足。本文基于生态给养理论,构建了主体多元、静动结合的外语教材课程思政元素多模态内容评估框架,并创新性地引入多模态...
关键词：教材评估 生态给养理论 课程思政元素 Q方法 多模态 
生态语言学视域下的大学英语教材评估研究——以《全新版大学进阶英语(综合教程)》为例
《时代人物》2023年第33期236-238,共3页梁乐乐 
教材是教师组织教学活动的基本依据,对于培养学生的综合能力至关重要。在外语研究“生态化转向”的大背景下,生态语言学为教材评估开辟了新的路径。基于语言多样性、生态话语分析等理论,运用数据统计和文本分析的方式对《全新版大学进...
关键词：生态语言学 教材评估 生态属性 多样性 
基于需求分析的商务英语教材评估——以《新标准商务英语综合教程》为例
《吉林广播电视大学学报》2023年第5期61-63,108,共4页王菁 
2019年仲恺农业工程学院“质量工程”项目“基于需求分析的商务英语教材评估”(KA190573984),负责人:王菁
本文通过问卷调查与访谈,对《新标准商务英语综合教程》进行了较为系统的评估。其目的是探究该教材是否能满足学习者的目标需求、学习需求及国家发展需求。结果表明,目标教材总体上能满足学习者的需求,但建议在编写时参考学习者的语言...
关键词：需求分析 教材评估 
基于布鲁姆分类法的英语教材提问研究——以IB课程英语教材为例
《英语广场（学术研究）》2023年第27期80-85,共6页罗鹏 
本文以布鲁姆分类法为理论框架,通过建立语料库,研究了国际文凭组织MYP英文语言教材上近900个提问,为英语课程设计、教材编写以及英语学习者提供了提问策略和认知维度的框架,从而提高英语学习者的提问水平和思维能力。
关键词：教材评估 布鲁姆分类法 提问策略 思维能力培养 
美国科学教材编写的决策依据、评估标准和评估服务被引量：1
《课程．教材．教法》2023年第7期153-159,共7页马冠中 张红霞 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“新时代普通高中科技创新后备人才培养模式研究”(BHA220271);全国教育科学规划2021年度一般课题“基于中国农业科技史的中小学科学课程开发研究教育重演论再认识”(BHA210154)。
《义务教育科学课程标准(2022年版)》颁布后,科学教材的修订工作正在紧锣密鼓地展开。如何确保教材修订落实课程标准的要求,是科学教育界亟须关注的重要问题。美国科学教育界以科学认识论、科学学习、课程与教学等领域的研究为基础,开...
关键词：课程标准 美国科学教材 教材编写 教材评估 
雅思备考课程中使用的教材评估
《国外英语考试教学与研究》2023年第2期81-88,共8页翟家杰 
材料评估是所有语言教师在日常教学中使用的技能,尤其是在为学生寻找合适材料的时候。然而,这些教师使用的方法通常是非正式和不系统的。本文将试图构建一种用于评估教材的方法,用于评估中国一家私立语言机构的雅思考试备考课程中使用...
关键词：材料评估 教材 雅思考试备考 
全选清除导出
共29页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部