通过“参访小学”推进幼小科学衔接  

作　　者：郝雅丽 

机构地区：[1]太原市育华幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第8期60-61,共2页

摘　　要：对即将离开幼儿园迈入小学的幼儿来讲,小学无疑是一个既陌生又向往的地方,无论是校园环境、教室布置,还是作息时间、课堂学习等,都与幼儿园有着很大的不同。如何帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡,实现自然衔接呢?组织幼儿“参访小学”是做好幼小衔接入学准备的重要一环。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 课堂学习 教室布置 幼儿园 校园环境 作息时间 自然衔接 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]