ASIDE模式下的高中英语大观念单元整体教学  

作　　者：崔天惟 

机构地区：[1]淮北实验高级中学,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第27期106-108,74,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究课题“核心素养视域下高中英语大观念单元整体教学行动研究”的研究成果,课题立项号为JK21092。

摘　　要：ASIDE,即Analyse,Select,Integrate,Design,Evaluate,是在必修和选修共七本书的教学设计实践基础上,提炼出的适合高中英语教学的大单元教学设计模式。这种教学设计模式构建了一个由单元大观念统领、每课时语篇中的小观念相互关联且逻辑清晰的完整教学单元,引导学生对单元内各语篇进行研读分析,并与自身的实际生活进行关联,建构起能够对自己的一生产生深远影响的一个个大观念,在核心素养导向下对学生进行全方位的培养。

关 键 词：大观念 ASIDE模式 单元整体设计 高中英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]