学生自主梳理 教学精准施策——以《平面图形面积复习》为例谈“画结构”在复习课中的运用  

作　　者：陈昱 王芳 

机构地区：[1]安徽师范大学附属肥西外国语紫云湖小学 [2]安徽省合肥市南门小学上派分校

出　　处：《小学教学设计》2023年第29期28-33,共6页

基　　金：安徽省教育科学研究项目《基于学习路径分析的小学高年级“数学画”教学实践研究》阶段性成果,立项编号:JK21075。

摘　　要：“画结构”在复习教学中的运用非常普遍,我们常常将“画结构”的任务前置于复习课堂,通过典型作品展评来促进学生的知识复习,捕捉课堂互动中学生的真实生成,再综合利用学生在“画结构”与课堂展评中的表现,给予及时有力的针对性引导与练习。

关 键 词：课堂互动 复习课堂 知识复习 精准施策 自主梳理 展评 平面图形面积 教学中的运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]