运用思维地图助力小学英语写作教学  

作　　者：徐萍 

机构地区：[1]江苏省太仓市双凤中心小学,215416

出　　处：《教育视界》2023年第24期46-49,共4页The Horizon of Education

摘　　要：思维地图作为一种具象化的思维工具,在英语写作教学中具有明显的应用优势。写作前,思维地图通过激活语言知识、辅助情境创设,激发学生的写作兴趣,为写作奠定语言基础;写作中,思维地图的绘制过程亦是写作构思的过程,从主框架到小细节,帮助学生明晰写作逻辑,完善写作细节;写作后,思维地图是连接生生互评、丰富评价层次的有效工具,能够有效帮助学生修改习作,提高写作能力。

关 键 词：小学英语 思维导图 写作教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]