叙事绘画治疗“三部曲”,增强学生自我意识  

作　　者：邵丽 

机构地区：[1]浙江湖州市爱山小学教育集团仁北校区

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2023年第7期87-90,共4页Class Adviser

摘　　要：自我意识的形成与发展是学生成长过程中的关键环节,然而,在实际心理健康教育过程中,由于小学生的认知有限,自我意识的教育难以深入。笔者在实践中探索出一种可实行、易操作的方式——叙事绘画治疗“三部曲”。叙事绘画治疗由黄晓红创立,是叙事疗法和绘画疗法的有效结合,其核心精神就是通过绘画与叙事,让潜意识意识化,再把人和问题分开,让困扰个体的问题得以外化,继而再找出个体的内在力量与外部资源,使个体成为解决自身问题的专家,走出困境。

关 键 词：心理健康教育 学生自我意识 核心精神 绘画治疗 三部曲 学生成长过程 意识化 叙事疗法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]