指向素养发展的实践活动设计探究——以高中通用技术教学为例  

作　　者：姚智昌 

机构地区：[1]福建省厦门市第十中学,福建厦门361022

出　　处：《课程教育研究》2023年第8期19-21,共3页Course education research

摘　　要：指向素养发展的实践活动,即有计划、有组织、有目的的体验式活动,主张引导学生在生动的情境中,通过自主探究和分工协作解决真实问题,并掌握新的知识和能力.在设计实践活动时,教师应综合考虑"学习活动""学科知识"和"素养目标".本文简述指向素养发展的实践活动设计意义,围绕简单学科情境类活动、整合学科情境类活动和现实情境类活动,探究高中通用技术实践活动设计策略.

关 键 词：素养发展 实践活动设计 高中通用技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]