以信息技术为依托提高语文学习效率实现以读引写  

作　　者：陈皇华 

机构地区：[1]云霄县元光小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第23期85-87,共3页Science

摘　　要：统编版小学语文教材“以读引写”教学策略从四个方面阐述了统编版小学语文“以读引写”的教学设计,提出以“朗读—写作—表达”为主线的“以读带学,学以致用”教学模式。通过信息技术与统编版小学语文教材相结合,构建新型的语文阅读写作教学体系。随着信息技术的发展与进步,信息技术在各领域的运用日益广泛,也给传统教育带来了巨大冲击,成了教育事业发展的重要推动力与催化剂。“以读引写”是统编版小学语文四年级上册教材中的一个单元,是从两个知识点之间过渡到文章写作能力培养训练的阶段,既能对小学六年级学生整体阅读写作能力、片段阅读写作能力训练起到指导作用,同时也是一种高效的教学策略。

关 键 词：统编版 小学语文 教学策略 信息技术 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]