汽车维修岗位企业新型学徒制教学模式研究  

作　　者：滕仙娟 

机构地区：[1]杭州技师学院

出　　处：《汽车维护与修理》2023年第14期63-65,共3页Auto Maintenance & Repair

基　　金：2022年浙江省中华职业教育科研项目——学徒课堂:汽车维修岗位企业新型学徒制教学模式研究,项目编号为ZJCV2022B91。

摘　　要：1企业新型学徒制内涵(1)企业主体联合培养。企业新型学徒制以企业为主体,政府在政策与财政方面给予支持,企业根据实际生产经营特点与岗位用人需求进行学徒培养申报,与职业教育机构(学校)联合培养。企校联合培养,共同商定培养方案、制定培养计划、选拔师资。

关 键 词：职业教育机构 教学模式研究 生产经营特点 用人需求 联合培养 培养方案 企业新型学徒制 企业为主体 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]