搜求、构成、改造:经验与幼儿生长  

作　　者：王丽红 岑晨 

机构地区：[1]浙江省慈溪市早期教育中心

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第36期78-79,共2页

摘　　要：经验对幼儿教育的意义是什么?张雪门先生认为:“幼稚园课程的目的,在于联络孩子们的旧观念,以引起其新观念,更谋其旧经验的打破,新经验的建设,那么才是有机体有生命、有意义、有进步的人生。我们在孩子到幼稚园来的第一天起,就需充分地预备了给他去适应。”联络旧经验、建设新经验是幼儿园课程的目的所在。经验可分为直接经验和间接经验两种。对3~6岁幼儿而言,直接经验的价值更大。

关 键 词：幼儿园课程 间接经验 幼儿教育 直接经验 张雪门 幼稚园 有机体 旧观念 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]