立足学科素养引导深入学习——浅谈高中历史大单元教学的实施  

作　　者：朱姗姗 

机构地区：[1]安徽省砀山中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第9期35-36,共2页

摘　　要：新课程标准实施之后,我国新课程改革进入新的阶段,学科核心素养成为各学科教学的主要依据。根据高中历史课程标准要求,教师应当转变教学方式,将核心素养培养作为历史教学目标。教师开展大单元教学,以单元内容为基础,以单元主题为线索,全方位整合有关内容,搭建大单元知识架构与学习模式。这样,不仅可以提升历史课程教学的整体性,也可以促进学生进行深入学习,让学生在自主思考、合作交流、探究与学习的过程中逐渐发展学科核心素养。

关 键 词：学科核心素养 高中历史 学科素养 单元主题 转变教学方式 自主思考 大单元教学 核心素养培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]