初中语文快速阅读教学的应用研究  

作　　者：钟慧 

机构地区：[1]江苏睢宁县新城区初级中学

出　　处：《中学语文》2023年第26期18-19,共2页

摘　　要：本文从快速阅读出发,探讨语文快速阅读策略运用对增强学生语言解读能力与学科核心素养起到的促进作用,并以《背影》为例阐述其实施策略。在教学实践中,教师可围绕语篇阅读的需求,引导学生从题目入手,运用快速想象揣摩、直击核心和筛选摘录等策略,在由此及彼的探究解读中获得深刻的认知。

关 键 词：初中语文 快速阅读 限时速读 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]