基于超星学习通的BOPPPS教学模式在“组织胚胎学”课程教学中的应用  

作　　者：郭敏芳[1] 陈晓亮 穆秉桃[1] 刘华[1] 章培军[1] 

机构地区：[1]山西大同大学医学院,山西大同037009

出　　处：《教师》2023年第22期96-98,共3页Teacher

基　　金：山西大同大学2020年教学改革创新项目(XJG2020Z206)的研究成果。

摘　　要：“组织胚胎学”具有抽象性和难理解的特点,传统教学不能有效调动学生学习的主观能动性和提升学生分析解决问题的能力。互联网重塑了当今的学习模式,而BOPPPS教学模式强调以学生为主体,以充分调动学生的积极性和主动性。基于此,文章以“胚胎发生总论”为例,将基于超星学习通的BOPPPS教学模式引入“组织胚胎学”课程教学,通过灵活的教学模式和互动功能,帮助学生提高学习效率,以期进一步推进“组织胚胎学”教学模式的改革。

关 键 词：超星学习通 BOPPPS教学模式 混合式教学 组织胚胎学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]