一道“追及”物理竞赛题不同视域下的解法  

作　　者：朱联星[1] 

机构地区：[1]晋江市季延中学,福建晋江362216

出　　处：《物理教师》2023年第8期93-96,共4页Physics Teacher

摘　　要：一题多解不但能够深入理解所学知识点,还能够开拓思维,掌握不同方法,并灵活运用这些方法去分析与解决问题.本文通过分析一道“追及”物理竞赛题的不同视域下多种解法,引导学生从比较不同的物理方法和思想中体会物理的魅力,激发他们的学习兴趣,提升他们的科学思维能力.

关 键 词：竞赛 一题多解 发展思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]