基于大概念的初中历史单元教学实践探究——以“资本主义发展”一课为例  

作　　者：张恒阳 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区青云实验中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第10期20-22,共3页

摘　　要：“历史大概念教学”模式逐渐由理论层面转向课堂教学实践,这为碎片化的历史知识整合找到了突破口。通过调查研究和课堂教学实践,以“资本主义发展”一课为例,从建立科学的单元认知、搭建单元教学框架、内化历史概念三个方面,对基于大概念的初中历史单元教学实践进行了探究,以期为初中历史教师科学高效地组织历史大概念教学,促进学生时空观念等历史学科素养的培养提供一些借鉴。

关 键 词：初中历史 大概念 单元教学 资本主义发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]