“理论讲授—应用实践—迁移创新”相结合的结构化学教学模式研究  

作　　者：车圆圆 孔庆荣 王英波[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学化学化工学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《化纤与纺织技术》2023年第6期231-233,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

摘　　要：结构化学是化学学科的一门基础理论课,是联系基础化学与高等化学的阶梯。然而,该课程公式推导复杂、概念抽象、理论性强,且传统的结构化学教学模式存在部分问题,导致学生畏学心理强,不利于知识系统化学习和掌握。文章基于以上特点,通过理论讲授学习与理解知识点,应用实践相关知识,迁移创新的教学活动,完成从具体知识到认知方式,从外部定向到独立操作再到自觉内化的转化。结果表明,“理论讲授—应用实践—迁移创新”相结合的结构化学教学模式一定能提高结构化学的教学质量。

关 键 词：结构化学 大学化学 差异化教育 教学模式 

分 类 号：O641[理学—物理化学]