浅谈“双减”背景下小学古诗教学课堂重构——以《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游组诗教学为例  

作　　者：陈姬 

机构地区：[1]福建省福州市长乐区海峡路小学

出　　处：《新教师》2023年第9期70-71,共2页Teachers Today

基　　金：福州市长乐区教育科学研究2022年度课题“‘双减’背景下传统文化融入小学语文教学的研究”(编号:CJXZ2022001)的研究成果。

摘　　要：本文设计了“陆游组诗学习任务群”,将有一定联系的课内外知识统整在一起,整合资源,重构古诗教学课堂。

关 键 词：“双减”背景 古诗教学 小学语文 重构课堂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]