小学数学作业弹幕式批注评改方法的探索与应用  

作　　者：李筱菲 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区金成外国语小学

出　　处：《现代教育》2023年第12期60-64,共5页

摘　　要：作业评改是开展教学活动的重要组成部分,同时也是对教师教学效果和学生学习情况开展评价的有效手段。现有数学作业评改存在着针对性不够、注重结果化、反馈内容不丰富的现象,传统评改对提升小学数学作业质量效果欠佳,为此,提出采用弹幕式评改法。该方法主要应用了:多样化批改形式,即量化批分、图形批画、提示批语;全员式批注评改,即小先生评改、伙伴式互评改、师生式协评改;多向度批注,即“单符+复合”全维度变式组合、“在场+在线”全方位时空支持、“过程+多元”全景象评价引领。

关 键 词：小学数学教学 作业批改 弹幕式批注评改 教学评价 学生自主参与 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]