单元整体视角下"全等三角形"章节复习教学实践  

作　　者：汪佃才 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍上县教育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第23期25-27,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：针对“全等三角形”章节复习例题教学,设计具有关联的图形及问题,让学生对全等三角形知识进行整体建构,培养其数学学习能力,发展数学核心素养,进而得出单元整体教学应从知识单元的整体着眼,从具体知识点入手进行知识整体建构;从发展学生数学核心素养着眼,从培养学生数学能力入手进行整体构思。

关 键 词：单元整体教学 例题设计 全等三角形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]