例题设计

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科学教育教材的情境选择、语言表达及例题设计——评《基础化学与生活》被引量：1
《化学教育（中英文）》2024年第1期128-128,共1页邓筱颜 潘睿 
四川省哲学社会科学重点研究基地—四川省教师教育研究中心项目(TER2022-024);四川师范大学2023大学生创新创业训练计划项目(X202310636191)。
《基础化学与生活(第6版)》,是美国斯坦福大学博士、韦斯特蒙特学院化学教授Nivaldo J. Tro所著,王毕魁和傅姗翻译,经培生教育出版集团(Pearson Education)授权,电子工业出版社出版的中文简体版化学类教材用书。全书内容一共19章覆盖了...
关键词：电子工业出版社 化学与生活 美国斯坦福大学 韦斯特 例题设计 化学热力学 化学教授 原子结构 
国际教育视野分析高中教材圆锥曲线章引言与例题设计
《进展》2023年第23期88-91,共4页梁宇辰 马华骏 奉倩如 王重洋 
北京师范大学(珠海校区)大学生创新创业项目“中、英数学教材章引言与例题的逻辑关联研究:教材编排与教学实践的国际比较”研究成果,S202219027020。
圆锥曲线作为高中数学教学内容的重点和难点之一,掌握好该内容的重要性对于学生进一步学习其他数学领域和培养学生的学科核心素养不言而喻。中、英数学教材在该内容上的编排有针对性的差异,国内教材在课标的要求下呈现出不同的教学重点...
关键词：圆锥曲线 国际比较 数学教学 教材编排 
聚焦核心素养 优化例题设计--以九年级数学习题设计为例被引量：1
《中小学教学研究》2023年第4期33-39,共7页牟丽丽 
核心素养是新义务教育课程改革的主旨理念,也是初中数学课堂教学的目标。例题是培育核心素养的重要途径,教师需要重视例题创新设计。通过“问题前置”,树立模型观念,构建数学模型;“拓展整合”,发散活跃思维,培养推理能力;“多变求同”...
关键词：初中数学 核心素养 例题教学 优化设计 
单元整体视角下"全等三角形"章节复习教学实践
《中学数学教学参考》2023年第23期25-27,共3页汪佃才 
针对“全等三角形”章节复习例题教学,设计具有关联的图形及问题,让学生对全等三角形知识进行整体建构,培养其数学学习能力,发展数学核心素养,进而得出单元整体教学应从知识单元的整体着眼,从具体知识点入手进行知识整体建构;从发展学...
关键词：单元整体教学 例题设计 全等三角形 
“双减”政策下高中数学课堂教学例题设计探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第8期125-127,共3页毛喜梅 
新课程标准、新高考模式催生出了高中数学新版教材。这一教材立足于高中生数学核心素养的培养,基于原版高中数学教材整合、优化与创新,构建了新的章节体系,突出了以少总多的特点,精选了典型的例题、习题。在该教材的使用中,笔者发现课...
关键词：高中数学 课堂教学 例题设计 
数学课堂中“链+”设例的实践与思考被引量：2
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第7期55-60,共6页印冬建 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“初中数学‘链+’课堂的实践研究”(编号:2021JY14 L398);江苏省教育家型教师创新培养计划项目“‘双减’背景下初中数学教学提质增效的实践研究”的阶段性研究成果。
“链+”设例是指设置问题情境关联、思路探索延续、解答过程兼容、难度差异明显的分层例题。“链+”设例在数学课堂中应用的一般步骤包括:确定例题教学的分层知识链,根据教学内容选择母题,基于母题“链+”设例,运用“设例”展开教学。“...
关键词：初中数学 例题设计 解题教学 “链+”设例 圆周角 
一比到底复习等差数列与等比数列的基本运算之例题设计
《数理化解题研究》2023年第10期22-24,共3页王树新 
福建省泉州市泉港区教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题“高中学困生个性化数学作业有效分层设计的实践研究”(项目编号:QG 1451-08).
高考中数列模块是“兵家”必争之地.其中等差数列与等比数列的基本概念、常用公式、简单性质、基本运算最为重要.难度不高,却也灵活.能否迅速且高效、准确、熟练地掌握它们的运算特征,是否懂得选择简便的解法成为复习的关键.
关键词：数列 等差 等比 核心素养 运算求解 
人教版和北师大版数学教材例题设计的比较——以小学高年级为例被引量：1
《课程教学研究》2022年第5期21-27,共7页林芝兰 伍晓琪 黄甫全 
教材的编写质量在一定程度上直接影响教学质量。从知识领域分布、结构设置、问题表述、难度水平四个维度对人教版和北师大版小学高年级数学教材例题的特点进行分析。研究发现两版教材的例题总体情境水平偏低。北师大版教材例题中多层次...
关键词：数学教材 小学 例题设计 教材分析 
关于基本不等式教学中例题设计的思考
《中学数学教学参考》2022年第13期49-51,共3页黄元臻 
基本不等式在实际应用时比较灵活,要求学生对基本不等式的使用条件和代数式结构有一定的理解,同时还需要对处理问题时的技巧有一定积累。在例题选择时从最基础的使用条件出发,夯实基础的同时,让学生经历由易到难、由浅入深、以点及面的...
关键词：基本不等式 例题设计 思考 
减负增效下的中考数学复习例题设计之我见被引量：2
《中小学数学（初中版）》2022年第1期40-41,共2页吴文明 
中考数学复习是梳理和巩固初中数学知识,渗透数学思想方法,培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力的过程.课堂教学容量大、任务重、时间紧.教师难以驾驭.课常上,很多教师往往选取一些孤立知识点的例题进行教学,导致例题或习题很...
关键词：中考数学复习 初中数学 例题设计 减负增效 题海战术 解决问题的能力 典型例题 课堂教学效率 
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