指向初中生数据素养发展的项目式教学研究  

作　　者：徐明雪 徐润[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学数学科学学院,273100

出　　处：《中学数学杂志》2023年第8期19-22,共4页

摘　　要：项目式教学基于具体的项目和问题,把知识及数据与生活情景融会贯通,具有密切联系生活实际、培养学生数据素养的优势,因此倍受教育界的关注.为了突破传统教育理念以机械化的教学方式进行教学的局限性,开展项目式教学逐渐成为课堂教学活动的试点方式.研究表明,项目式教学是一种依托于具体的项目、通过小组交流、合作共同完成项目之下的任务,以此开展教学活动的教学方式.因此,本文以初中数学“统计与概率内容中的抽样调查”为例,以项目式教学法为教学模式,以学生数据素养的发展为评价指标,论述了项目式教学与初中生数据素养培养的适配性,探讨在培养初中生数据素养中项目式教学的策略和应用.

关 键 词：数据素养 项目式教学 抽样调查 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]