提高初中物理课堂演示实验有效性的四点建议  

作　　者：李庆刚 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区菀坪学校(初中部),215299

出　　处：《数理天地（初中版）》2023年第20期57-59,共3页

摘　　要：物理是一门以实验为基础的学科,学生在初中阶段第一次正式接触物理这门学科,演示实验在课堂中的重要性不言而喻.本文从目的性、情景化、冲击力、冲突点等四个方面,对提高课堂演示实验的有效性,提出一些想法,从而提升学生对事物的观察能力,提高学生对物理这门学科的兴趣.

关 键 词：初中物理 课堂教学 演示实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]