学科能力导向的"配合物"教学设计  

作　　者：陈孝娜 包朝龙[2] 

机构地区：[1]宁波市鄞江中学,浙江宁波315151 [2]宁波市鄞州中学,浙江宁波315000

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第22期29-33,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：宁波市基础教育教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(课题编号:LX2022043)研究成果之一。

摘　　要：化学教学的根本任务是促进学生学科能力和素养的发展.以"配合物"教学为例,阐述以学科能力构成为核心制定教学目标,设计不同能力水平的任务驱动教学,根据不同情境下问题解决活动中的反馈,发展学生学科能力水平,提升化学学科核心素养.

关 键 词：学科能力 配位键 配合物 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]