基于论证的单元教学设计研究——以"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为例  

作　　者：汪保华[1] 朱心慧 

机构地区：[1]南通大学生命科学学院,江苏南通226019

出　　处：《中学生物教学》2023年第23期70-73,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：单元教学的整体性离不开内在的逻辑关联,基于推理、质疑、辩驳、完善的论证恰好构成了概念整合的阶梯.以大概念"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为单元主题,尝试构建基于论证的单元教学,推动零散概念的形成及概念体系的整合,加深对单元的整体理解,有效发展科学思维.

关 键 词：单元教学 论证 问题驱动 概念整合 科学思维 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]