门诊注射室护理实习生临床教学中5MP的应用  

作　　者：刘相君 

机构地区：[1]延边中医医院延吉市中医医院注射室,吉林延吉133000

出　　处：《中国冶金工业医学杂志》2023年第5期616-617,共2页Chinese Medical Journal of Metallurgical industry

摘　　要：护理临床实习是护生进入临床护理工作前的一项重要环节,传统教学模式主要以带教老师的言传身教为主,而学生是处于被动接受的状态,其学习积极性难以达到理想的程度,也容易导致实习生对学习内容的掌握程度与带教老师的教学预期不同步。而5 min教学法(5MP)是指带教老师针对临床案例,在5 min内根据对实习生所提出的知识点进行讨论并给予相应的反馈,以此帮助实习生快速填充原有弱化的知识点,从而达到短时间内记忆深刻的效果[1]。本文研究5MP在门诊注射室护理教学中的应用,现报告如下。

关 键 词：带教老师 临床案例 掌握程度 临床护理工作 临床教学 言传身教 护生 实习生 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642.4[医药卫生—临床医学]