混合式教学与课程思政融合路径研究与探索——以《中医学基础》课程为例  

作　　者：韩莉 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院连云港中医药分院

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第8期99-101,共3页Gansu Education Research

基　　金：2022年度连云港市科协软课题研究项目“疫情危机下《中医学基础》混合式教学与思政教育融入路径研究”(Lkxyb22108)。

摘　　要：《中医学基础》课程蕴含着丰富的思政教育内容,具有得天独厚的育人优势。本文以《中医学基础》课程为例,研究并探索混合式教学与课程思政的融入路径。通过“线上+线下”“课内+课外”“明线+暗线”相结合的“两线并行、两课互融”的混合式教学模式,将思政元素有机渗透到课程教学中,将立德树人工作有效融入课程教学中去,以此促进教育教学质量不断提升。

关 键 词：中医学基础 混合式教学 课程思政 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]