语文诵读教学探析  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆城县凤城初级中学

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第8期148-150,共3页Gansu Education Research

摘　　要：诵读是通过声音、文字和情感的融合,来增强对文章理解的特殊教学手段。它能够有效提升学生的语言文字领悟能力和文学素养,激发学生学习语文的兴趣。诵读不仅是课堂教学的基本手段,还是教学内容的组成部分。将枯燥的书面文字转化成有声的语言,诵读在教学中体现出一定的创造性,是教师了解学生是否掌握文本内容的有效方法。

关 键 词：诵读教学 语文教育 语文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]