浅谈大单元教学的实施策略——以五年级上册第一单元的教学设计为例  

作　　者：崔云武 邱新红 

机构地区：[1]枣阳市太平镇中心小学 [2]枣阳市鹿头镇初级中学

出　　处：《湖北教育》2023年第26期48-49,共2页

摘　　要：大单元教学与单篇文本教学相比,既有区别,又有联系。大单元教学最突出的特点是将单元人文主题和语文要素巧妙嵌入单篇文本教学中。在大单元教学中,学生在完成具体文本学习任务的同时也同步完成了单元总体学习任务。笔者结合统编版语文五年级上册第一单元的教学,谈谈大单元教学的实施策略。

关 键 词：实施策略 大单元教学 人文主题 第一单元 五年级上册 教学设计 单篇文本 文本学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]