潜能教育理念下“生·声课堂”教学范式探析  

作　　者：吴晓红 

机构地区：[1]大连市高新技术产业园区凌水小学

出　　处：《辽宁教育》2023年第20期78-81,共4页

摘　　要：在“双新”教学改革和落实“双减”政策背景下,以发展学生潜能为目标,以“情·知教学”理论为指导,从“教与学”两条线索“、会学与乐学”两个维度,构建了“五个重要环节”“六个生声要素”课堂教学范式,积极践行结构化教学思想和系统化教学设计理念,充分彰显生本课堂和生态课堂的魅力,在规范课堂教学、培养核心素养、发展学生潜能和引领教师专业成长等方面发挥重要作用。

关 键 词：潜能教育 结构化 教学设计 实践 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]