新课改下初中语文思辨性阅读教学策略研究  

作　　者：龚姚瑶 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第二中学

出　　处：《作文（高中版）》2023年第10期57-58,共2页

摘　　要：在新课改革的大环境下,初中语文的思辨性阅读在初中语文的应用越来越广泛,它贯穿了学生的自主学习过程,对于提高初中生的思考水平具有十分重大的意义。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“思辨性阅读”与“思辨性表达”的概念,旨在培养学生的推理、批判和发现能力,培养学生的逻辑思考深度,提升他们注重独立思考意识,其目标是让学生具备逻辑性、辩证性和批判性的思考方法。

关 键 词：初中语文 思考方法 自主学习过程 义务教育语文课程标准 新课改革 阅读教学策略研究 思辨性阅读 思考深度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]