创设问题情境激发物理兴趣的教学实践  

作　　者：谢世军 

机构地区：[1]江苏省海安市紫石中学,江苏海安226600

出　　处：《数理化解题研究》2023年第29期68-70,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘微情境’创设与运用在初中物理课堂中的实践研究”(批准号:D/2020/02/114)。

摘　　要：创设问题情境激发学生的物理学习兴趣,消除学生对物理学习存在的消极心理,让学生更加快乐地进行物理学习,不断缓解学生的物理学习压力,助力学生健康发展.文章结合学生的特点,运用多种情境激发学生的兴趣,让学生深刻感受初中物理的魅力,愿意进行自主学习,从而不断提高学生的物理水平.

关 键 词：初中物理 问题情境 学习兴趣 激发 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]