家长过度保护下的幼儿入园适应性探析  

作　　者：张东梅 

机构地区：[1]山东省学前教育中心

出　　处：《山东教育》2023年第27期56-57,共2页

摘　　要：根据调查分析,个别小班幼儿在新入园阶段出现焦虑、哭闹、身体不适等明显不适应现象,与其家庭教育方式有一定关系。家长没能科学地帮助幼儿做好入园准备,存在观念和行为上的不当引导,最为突出的便是对幼儿的过度保护。过度保护是指家长对幼儿的发展特点认识不够,对生活在复杂社会环境中的幼儿及其生存能力过分担忧,为确保幼儿绝对的身心安全,在安全与发展之间选择时存在的一种不良倾向。

关 键 词：小班幼儿 家庭教育方式 过度保护 身心安全 入园准备 观念和行为 不良倾向 安全与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]