湖南湘江新区博才卓越小学:构建“一核三维四评价”美育实践路径  

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2023年第9期49-49,共1页

摘　　要：博才卓越小学以美育为引擎,构建了独特的美育课程体系,通过践行“五育融合”形成“美育特色”,并在建构“美育特色”的过程中实现“五育融合”。经过十多年的探索,学校逐步建立了“一核三维四评价”的小学美育实践路径。首先,坚持以艺术教育为核心,突显艺术美育的本体价值。其次,从学科教学、社团实践活动和环境三个方面出发,创设多个美育实践场域。其中,学科教学美育侧重挖掘各学科中蕴含的美育元素,并进行审美提炼。

关 键 词：本体价值 五育 美育实践 艺术美育 实践路径 卓越小学 实践场域 学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]