教师作业设计能力的现状分析与提升途径  

作　　者：张富菊 张振国[2] 

机构地区：[1]河北师范大学附属实验中学 [2]河北师范大学

出　　处：《河北教育（综合版）》2023年第9期37-38,共2页

摘　　要：作业是教育教学活动的重要内容,旨在反馈诊断学生的学习状况,全面了解学生对知识的掌握程度,发现学习中存在的问题,为教师提供充足的教学信息,以便更好地改进教学、优化课堂,为学生提供针对性帮扶,全面提高教育教学质量。现实中,一些教师并没有准确把握作业的功能定位,没能深层次思考作业对于学生发展以及教师课堂教学的真正意义,造成作业教育功能的“严重异化”。因而,提高教师的作业设计能力是学校急需解决的问题。

关 键 词：提升途径 优化课堂 教学信息 作业设计 深层次思考 教师课堂教学 知识的掌握 教育教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]