“双师课堂”技术赋能 促进教科研立体化实施  

作　　者：李彤彤 

机构地区：[1]隆尧县第三实验小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2023年第9期8-9,共2页

摘　　要：在区域创建教科研立体化发展的过程中,教研联合体学校的良性发展,对整个区域教科研的稳步科学推进至关重要,而“双师课堂”教学就是一种有效的尝试。隆尧县第三实验小学在此方面进行了有益探索,教研联合体的主讲端学校与听讲端学校通过“双师课堂”联片网教,实现了区域优质资源共享、强弱学校均衡发展的效果。

关 键 词：教科研 优质资源共享 双师课堂 隆尧县 学校均衡发展 教研 立体化发展 实验小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]