基于教育数字化背景下的高师音乐理论课程融合路径探究——以《西方音乐史》课程为例  

作　　者：刘为叶 

机构地区：[1]西安交通工程学院,陕西西安710300

出　　处：《戏剧之家》2023年第28期117-119,共3页Home Drama

摘　　要：随着数字化时代的来临,以计算机为核心的数字信息技术不断发展,促进了数字化技术与音乐的创新融合,同时也为高等师范教育音乐理论课程的融合提供契机。本文以高师音乐学专业的学科基础课程《西方音乐史》为例,着重分析数字化时代背景下音乐理论课程融合的契机,提出数字化时代背景下高师音乐理论课程融合的优化策略。

关 键 词：数字化教育 高师音乐理论课程 《西方音乐史》 课程融合 

分 类 号：J60[艺术—音乐]