“双减”下的考试要回归教育本质  

作　　者：宋志洲 

机构地区：[1]汾阳市教育科技局

出　　处：《山西教育（管理版）》2023年第8期35-35,共1页Shanxi Education

摘　　要：“双减”政策背景下,教育部对义务教育学校考试有了“大幅压减考试次数”的规定和要求:学校和班级不得组织周考、月考、单元考等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义组织考试。“考考考,老师的法宝”,没了“法宝”的校长和老师该怎么办?一直以来,学校都是通过分数高低来选拔“人才”,考试内容往往会比较难,甚至有很多题目是超纲超标的。而学生则需要通过题海战术以及反复练习来掌握考试技巧,这无形中增加了学生的负担。

关 键 词：义务教育学校 反复练习 回归教育 考试技巧 题海战术 老师 政策背景 学情调研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]