结合学段特点让班级岗位更有价值  

作　　者：赵冬霞 

机构地区：[1]云南师范大学附属七彩云南小学

出　　处：《福建教育》2023年第39期11-13,共3页

摘　　要：班级是学校的“细胞”,是学生学习、生活、成长、发展的场所。结合学生学段特点的班级岗位建设,能够让学生在班级生活中充分参与班级事务,积极规范行为,发掘自身潜力,培养责任担当,实现自我管理,促进自我成长。

关 键 词：班级生活 责任担当 自我成长 学段特点 自身潜力 岗位建设 自我管理 规范行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]