县级职教中心服务乡村振兴的实践机制研究  

作　　者：刘红[1] 邬月野 李敏瑜 

机构地区：[1]重庆市云阳职业教育中心

出　　处：《中国培训》2023年第6期106-109,共4页China Training

基　　金：2021年重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“县级职教中心服务乡村振兴‘五链合一’融合行动模式研究”(课题编号:2021-31-090,课题主持人:刘华)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：县级职教中心服务乡村振兴是当然之举、应尽之责,但现实中服务质量不高的问题影响了这一工作的开展,其重要原因是实践机制不畅。构建完善的服务乡村振兴实践机制,对提升服务质量、拓展服务空间、确保服务长久持续进行非常关键。本文从动力提升机制、能力提升机制、效力提升机制三个方面提出因应之策,希望为县级职教中心服务乡村振兴提供有效策略。

关 键 词：县级职教中心 实践机制 乡村振兴 有效策略 提升机制 服务质量 动力提升 拓展服务空间 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]