小学信息技术课堂教学导入策略探讨  

作　　者：林芬 

机构地区：[1]福鼎市教师进修学校附属小学

出　　处：《教育》2023年第25期105-107,共3页Education

摘　　要：小学是学生生长发育的重要阶段。这个阶段的学生好奇心较重,记忆能力强。在小学课堂教学中,信息技术的导人能够充分结合学生爱玩好动的天性,新颖的教学模式可以吸引学生的注意力,提升课堂教学效率。在实际课堂教学中,教师通过使用不同的课堂导入形式,消除了学生心中的杂念。

关 键 词：课堂导入 小学课堂教学 导入策略 信息技术 记忆能力 小学信息技术课堂教学 实际课堂教学 课堂教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]