语法隐喻理论对高中英语写作教学的启示  

作　　者：王周楠 

机构地区：[1]佳木斯大学外国语学院

出　　处：《亚太教育》2023年第17期20-22,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：“语法隐喻”最早由韩礼德在《功能语法导论》中提出,最终逐渐发展为语法隐喻理论。在英语写作教学中,语法隐喻理论的应用具有深刻的意义。语法隐喻理论的应用,可以有效地帮助学生提高写作能力。基于此,对于语法隐喻理论进行概述,分析高中生英语写作现状及语法隐喻的应用价值,最终得出英语写作教学中语法隐喻理论应用的启示。在教学过程中,教师应通过对学生渗透语法隐喻理论,来培养他们的英语思维和语言表达能力,并逐步培养他们在写作中运用语法隐喻的习惯。

关 键 词：语法隐喻理论 英语写作 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]