运用多媒体动画提高小学生的数学学习动机  

作　　者：宁学玫 

机构地区：[1]甘肃省天祝县城关小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第19期95-96,共2页

摘　　要：动机行为是教师鼓励学生以积极的心态专心去做某件事的一种行为。为提高学生对数学知识的理解能力和应用能力,教师有必要探索适当的教学策略帮助学生理解学习材料,提高学生的学习动机。文章介绍了学习动机的作用和多媒体动画的功能,以及合理运用多媒体动画提高学生学习动机的策略,促使教师运用适合学生特点、时间、材料的多媒体动画,提高学生主动学习数学的动机,让数学学习变得有趣而有效。

关 键 词：小学数学 多媒体动画 学习动机 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434