高中化学分层教学的必要性及有效路径  

作　　者：徐兆胜 

机构地区：[1]甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000

出　　处：《新课程研究》2023年第26期69-71,共3页New Curriculum Research

摘　　要：高考的新变化直接影响了高中化学的教学改革、实践活动。面对新的变化,教师要积极响应,注重将分层教学法引入课堂,更新教学活动,以便更好地促进学生对高中化学知识进行深度学习、思考。同时,教师也要充分思考将分层教学引入高中化学的现实意义以及当前高中化学仍然存在的教学短板及问题,进而探索如何利用分层教学开展高中化学教学,提升高中化学教学质量和效率。

关 键 词：高中化学 分层教学 动态思维 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]