生源多样化背景下高职汽车类专业课程教学改革探索  

作　　者：彭鹏峰[1] 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第10期35-37,共3页

基　　金：广东省教育厅教育科学规划课题(2021GXJK640)。

摘　　要：一、前言。随着高职招生日益呈现多元化新常态,生源多样化是必然趋势。各类生源在文化水平、学习能力、专业技能、发展诉求等方面存在明显的差异,传统教学对所有学生采用几乎相同的教学模式,忽视了学生的个性化学习需求,不能因材施教并激发学生的创造性,进而会使学生形成“习得性依赖”和“习得性无助”[1],显然已无法满足要求。

关 键 词：个性化学习 因材施教 习得性无助 高职招生 新常态 生源多样化 教学模式 传统教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]