读思写一体,运用水平思考法认识自我——《会思考的我》习作教学设计与点评  

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作  者:陈麓伊 戴燕萍 

机构地区:[1]广东省珠海市香洲区拱北小学

出  处:《小学语文教师》2023年第9期68-71,共4页

摘  要:教学目标:1.感受思考的乐趣,学会从“换角度”“寻矛盾”“想反面”三个层次进行思考。2.运用水平思考法,通过具体的事例叙写矛盾又可爱的自己。教学过程:板块一:游戏导入,点燃思维火花,1.今天老师特意邀请了一位可爱的学习伙伴。

关 键 词:思维火花 习作教学 游戏导入 认识自我 水平思考法 教学目标 感受思考 学习伙伴 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

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