家校共育促进学生心理健康成长探究  

作　　者：王建玉 秦春 

机构地区：[1]临洮县洮阳初级中学,甘肃定西730500

出　　处：《电脑迷》2023年第14期172-174,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“家校共育促进学生心理健康成长探究”{课题立项号GS[2022]GHB0497}的研究成果。

摘　　要：随着我国教育体系的持续完善,教育理念得以不断发展和更新。在新时期下,初中教育的根本目标在于引导学生走好身心健康发展道路。初中是小学和高中的衔接阶段,此时学生的思维、三观已经逐步形成,但受到外部环境的刺激、影响,他们极易产生矛盾的想法,不知道该如何面对和解决,最终容易导致学生出现心理上的偏差。为此家长应该积极与学校配合,共同探讨并形成科学的健康教育方式,将其践行到位,确保全员都能拥有更健康的心理。

关 键 词：家校共育 初中生 心理健康 促进措施与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]