集团化办学模式下英语教师专业化发展路径  

作　　者：马祥丽 

机构地区：[1]兰州市第三十五中学

出　　处：《甘肃教育》2023年第20期47-49,共3页

基　　金：2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“基于义务教育优质均衡发展的集团化办学模式研究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2022]GHBZ202。

摘　　要：为促进教育资源均衡,实现各个地区的名校资源共享,带动教师团队共同提高,各个地区都积极推进集团化办学,有效改变教育结构单一化的问题。在集团化办学模式下,初中英语教师要以“三组两课三平台”建设,提高学习晋升意识,实现专业化发展;立足集团化办学,推进教学教研协同发展共同体有力构建。文章结合实践就集团化办学模式下初中英语教师专业化发展路径作一论述。

关 键 词：初中英语 集团化办学 教师 专业化发展 机遇 路径 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]